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Guía para Padres y Maestros: Cómo usar las tarjetas de soplo
¿Por qué son vitales las Praxias de Soplo en el desarrollo infantil?
El control del soplo es fundamental para el desarrollo del lenguaje. Estas fichas no son solo dibujos bonitos; son herramientas técnicas disfrazadas de juego que ayudan al niño a controlar la respiración y fortalecer los músculos de la boca (mejillas, labios y lengua). Dominar el soplo ayuda a pronunciar mejor los fonemas, a hablar con fluidez sin fatigarse y a mejorar la calidad de la voz. Es el primer paso para una articulación clara.
Dinámica 1: El "Veo, Veo" del Viento (Discriminación Visual)
Antes de soplar, el niño debe identificar la acción. Imprime dos copias de la ficha. Recorta una copia en tarjetas individuales y mantén la otra entera. Muestra una tarjeta (ej. "Soplar la vela") y pide al niño que la encuentre en la hoja completa. Una vez encontrada, ¡deben imitar la acción juntos! Esto refuerza la asociación entre la imagen y la acción motora.
Dinámica 2: El Circuito de Soplido (Motricidad Vivencial)
No te limites al papel. Usa estas fichas como una "guía de estaciones". Coloca la tarjeta de "Inflar Globo" en una esquina de la sala, la de "Pompas de Jabón" en otra, y la de "Pelota de Ping-Pong" en una mesa. El niño debe ir de estación en estación. Al llegar a la tarjeta, debe realizar la acción real con los objetos físicos. La ficha actúa como el mapa del tesoro para su entrenamiento bucofacial.
Dinámica 3: El Dado de las Praxias (Juego de Turnos)
Recorta las imágenes y pégalas en las caras de un cubo o dado de cartón grande. Lanza el dado por turnos. Si sale "Empañar espejo", todos los participantes deben correr al espejo más cercano y hacerlo. Este juego socializa la terapia, quitándole presión al niño y convirtiendo el ejercicio repetitivo en una competencia divertida y familiar.
Consejos para Maestros: Rutina de "Vuelta a la Calma"
Utiliza estas imágenes después del recreo. Las actividades de soplo regulan la respiración y bajan las revoluciones cardíacas. Proyecta la imagen o muestra la ficha de "Soplar la pluma" suavemente. Pide a la clase que imite el movimiento de forma lenta y controlada. Es una estrategia excelente para transicionar de una actividad agitada a una de concentración.
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